Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Insituto de Artes, Universidade Estadual Paulista, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Licenciada em Arte-Teatro.
Orientadora: Prof.ª Dr.ª LILIAN FREITAS VILELA
Esta pesquisa se refere à reflexão sobre a relação entre o brincar - comumente da criança - e a criação cênica. A esta relação denominou-se Estado Brincante. Para tanto, foram elencados pilares que sustentam tal estado, sendo estes: relação, abertura, espontaneidade, imaginação, expressão, descoberta, liberdade e movimento integrado.
A criação cênica é abordada sob uma perspectiva que tem como principal referencial materiais teóricos dos artistas e pesquisadores Mark Olsen, Eleonora Fabião, Jerzi Grotowski, Renato Ferracini, Bonnie Bainbridge Cohen, entre outros. A pesquisa também perpassa a área dos estudos somáticos, tendo esta última autora como referência. Quanto ao brincar, tem-se como referencial Lígia Kohan, Adriana Friedmann, Gandhy Piorski, Tizuko Morchida Kishimoto e o documentário Tarja Branca.
A presente investigação valoriza a poesia como meio de desenvolvimento das ideias, além de ter como base e estar em constante inter-relação com as experiências pessoais e profissionais enquanto atriz, performer, bailarina e brincante. Deste modo, a pesquisa desemboca na reflexão de investigações cênicas já realizadas e propõe acionamentos do Estado Brincante, considerando sua potencialidade pedagógica.
Palavras-chaves: Estado Brincante. Brincar. Criação Cênica
AGRADECIMENTOS
Sou infinitamente grata às guianças que possibilitam, amparam e norteiam esta pesquisa. Primeiramente e principalmente à guiança de Lilian Vilela, quem realmente me ensinou o significado da palavra orientadora. Sempre com muita sensibilidade, compreensão, afeto e sabedoria, esta é a guiança-mãe desta pesquisa, quem hoje mais me inspira no caminho da educação acadêmica e somática. Uma verdadeira mãe que sabe acolher, dando todo o suporte e sentimento de liberdade para sair do seu colo e se colocar no mundo. Também agradeço à guiança de minha família, por todo apoio, amor, atenção e sustentação, e à guiança espiritual de Sri Prem Baba, por toda consciência amorosa, todos os presentes e por me ensinar o Estado Brincante em todos os âmbitos da vida.
Sou, ainda, muito grata a tantos parceiros e parceiras com os quais vivenciei o Estado Brincante, que tanto me ensinam e que tanto amo, em especial: Helena Mirone, Lígia e Sophia Dragão, Ligia Kohan, Isabel Setti, Felipe Ludovico, Laura Fajngold, Mayara Gabaldi, Prem Alok, Antonio Salles, Marcelo Lavrador, Rafael Barrera, Giulian André, Raiz Mila Bottura, Rebeka Teixeira, Dani Lima, Giba, Fernando Bellato, André Saito, Aline Ahmad, Paulo Campregher, Gabriela Alves Toulier, Prem Santoshi, Mauriene Maná, Valéria Pontes, Ana Lucia Bianconi, Julia Maria, Mateus Romero, Herácliton Caleb, Thiago Tenório, Rai Nóbrega, Alan Scherk, Lucas George, Caio Ceragioli, Marcelo Zorzeto, Felipe Michelini, Alice Nascimento, Ricardo Henrique, Rita Lucia Bredariolli, Gabriel Bueno, Alexandre Mate, Carminda Mendes André, Mariana Monteiro, Patrícia Noronha, Fabiana Monsalú, Vanessa Hoschett, Henrique Athayde, Sabrina Lermen, Delma Nicolace, Maria Rosa de Nazaré, Raquel Florence, Dennys Nevdomyy, Marcella Roquetto, Ramon Reis, Simone Marra, Amanda Schmitz, Litcia Orellana, Filipe Ramos, Thamires Bergonsini, Bruna Vasques, Aninha, Flavio, Flavinho e Fabiana Tavares Michinhote; à toda a equipe da Brinquedoteca do Clube Hebraica com quem trabalhei, à Trupe Dragão Encantado, à Cia. Do Piolho, à toda a turma da Unesp de LAT 2012 e 2016 e ao Awaken Love (em especial a todo o grupo da Oficina de Contação de Histórias e ao O-DGI).
Sou grata também a todas as crianças, àquelas com quem trabalhei, àquelas com as quais cruzei nas ruas, nos metrôs ou quaisquer caminhos e sempre me reacenderam em encanto e graça, àquelas as quais nunca vi, nunca conheci, mas que sinto vivo seu brincar pulsante, e especialmente grata àquelas crianças internas, essas que ainda habitam e não cessarão de habitar alguns cantos de todos nós, nos encantando, a mando do amor.
Introduzindo: incertezas brincantes
2. Discorrendo relações com a criação cênica
3. Discorrendo experiências cênicas brincantes
(in)Concluindo: o Estado Brincante e seus acionamentos